从1840年福禄培尔在德国勃兰登堡创立了世界上第一所“幼儿园”走到如今，学前教育理念不断完善，教育规模不断扩大，教育条件越来越好，但唯独家长的幼儿教育观念却一直落后。

　　幼儿教育，即3-6岁孩子的教育，在尊重孩子身心发展规律的前提下，以“游戏”为主要教学方式，以培养孩子广泛的兴趣、健全的人格和基础的生活能力为目标。

　　所以，在决定是否把孩子早早送入园之前，以下三点是父母必须弄清楚的：

　　孩子上幼儿园，最重要的是“玩”，最不重要的是“学”

　　

　　听很多父母说：

　　

　　“孩子上幼儿园了，不知道该选公立园还是私立园？”“好像公立园什么都不教，整天只带着孩子玩；私立园教拼音、教算术，孩子能学到更多东西。”

　　事实上，任何采取灌输式超前教学的幼儿机构，对越小的孩子而言，弊端越大。

　　学前教育为3-6岁儿童，游戏是学前儿童教育的主要方式。

　　也就是说，孩子上早教课、上亲子班、上幼儿园，不是为了“学”，而是为了“玩”。

　　让两三岁的孩子读拼音、学汉字、做算数，不仅违背了学前教育理念，更违背了孩子身心发展的规律。这也是很多公立园拒绝教授小学化知识的最主要的原因。

　　

　　孩子过早接触知识，扼杀的不只是想象力和创造力

　　

　　国外儿童心理研究院，曾做过这样一个实验：用简洁语言描述一幅画，请两组孩子同时根据自己听到的内容来作画。一组是上过幼儿园；一组是没上过幼儿园。

　　

　　两周后，教授再次重复实验的每一个步骤。

　　

　　结果，上过幼儿园的孩子，画作和上次几乎一模一样，但没上过幼儿园的孩子，画作却与上次截然不同。

　　

　　实验结果很明显：孩子越早接触知识，想象力和创造力受到的磨损和消耗就越大。

　　过早失去想象力和创造力的孩子，懂了更多的规矩，却失去了未来的多种可能。

　　

　　孩子超前学习的危害，将在小学二年级后爆发

　　

　　很多父母看别人家孩子早

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