3)第258章 最后一场考试_大明1805
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  着头脑了。

  到了下午,全面的写作能力考察,更加让很多人纠结了。

  特别是最后的材料和题目,要求他们分析大明和泰西各国文化与制度的优缺点。

  高斯看完了材料就皱眉头了。

  这题目应该怎么写?

  对于大明的文化和制度,高斯是有整体的了解的,关键是应该怎么写出来。

  这种题目实在是太主观了。

  如果完全按照自己的理解,按照自己内心的判断写,能拿到分数吗?

  如果把大明尽可能往好处写,把泰西往坏处写,就一定能拿到高分吗?

  高斯在这里犹豫,但是很多人已经开始动笔了。

  不知道别人是怎么想的,高斯斟酌考虑了半个多小时,才决定按照自己的真实想法写。

  大明的文化和制度的优势很大,但也不是没有缺陷。

  早在两千年前,秦代统一和汉代再统一,神州文明就已经开始进入中央帝制时代。

  整个神州的力量被皇帝凝聚起来,可以迅速的完成泰西人难以想象的巨大工程。

  神州一旦走在正确的方向上,那整个世界都将无可阻挡,就像世祖皇帝之后的大明。

  但长达一千余年的中央帝制,持续不断强化的统一观念和帝国朝廷的权威,也限制了思想和技术的多样化发展。

  如果强大的帝国朝廷没有找到正确的方向,甚至可能选择了错误的方向,那就有可能成为限制文明发展的枷锁。

  因为中央帝国只有一个方向,这个方向一旦错误,就很难再次纠正。

  泰西各国持续分裂一千余年,分封制度也持续存在了上千年。

  一盘散沙的泰西各国,或者说各个封建主,无法集中巨大的力量建设大型工程。

  任何改革措施都可能会遭到多方掣肘,任何决定的执行都可能会变成旷日持久的争吵。

  但是,正是这样的泰西大陆,能够有无数的可能性。

  一个封建主做了对的选择,让他的封国变得强大了,其他的领主都可能会去效仿与它。

  威尼斯、西班牙、英格兰、法兰西、德意志……

  他们之中的每一个都算不上伟大,都没有在所有的选择上都做出正确选择。

  但是他们之中的每一个,都至少在某一个选择上做对了。

  那么把他们全部放在一起,整个泰西在所有的选择中,都有人做对了。

  …………

  高斯把自己的想法全都写了出来。

  写完之后看着眼前的文章,心中却是完全没有底。

  这种题目是在是太主观了。

  而且没有标准答案的,完全看出题的人在怎么想,看出题的人想要看到什么结果。

  高斯非常不喜欢这种考试,不喜欢这种不可控的题目。

  还是数学好。

  终于熬到考试结束,考生们依次离开考场。

  在监考巡逻的卫兵监督下,大家都老老实实的,安安静静的走路。

  但是到了校园里面之后,没有人盯着了之后,马上就议论了起来。

  “最后的文章材料和题目都太坑了!”

  “有什么不对的?这种题目还坑?这根本就是送分题目好吧!”

  “怎么就送分了?这种优缺点对比怎么写都不对啊!”

  “什么叫怎么写都不对?这题目的答案不是明摆着吗?那根本不是让我们比较大明与泰西的优缺点,根本就是在问大明的优点。”

  “这个文章考察的还是我们对大明文化和传统的理解,跟泰西实际上没有什么关系。”

  “大明的文化和制度本来就没有缺点,泰西这边本来也没有什么优点!”

  “这个,多少还是有一点的吧?”

  到处都是闹哄哄的,三三两两的互相争论的考生。

  高斯稍微观察了一下,发现有的人是真的认为大明没有缺点,但是也有的人明显只是把这种观点当成了应对考试的策略。

  高斯心中隐约觉得,他们多半是对的,自己多半就要落榜了。

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