它的一切情节都是依靠对话来推进的。

　　缺少了上帝视角的描述，对话就很容易变得艰涩。前因后果的说明就更成问题，还要在短短的篇幅内把故事讲清楚，王旭觉得自己简直就是找罪受。

　　这属于典型的抄书都抄不利索。要不是秉承着，自己装的杯，含着泪也要装完的理念，王旭真的想弃坑不管算了。

　　王旭感觉还不如自己重写一本，重写都没这么费劲，毕竟构思什么的都是自己的，说话的方式也是自己的，而这种改写，简直伤透脑筋。

　　还好，王旭依旧有着工科生的良好品质，做事情有始有终，又不是真的完不成。难，从来不是问题，努力去解决就是，解决的路上总会有所收获的。

　　工科的问题最可怕的从来都不是难以解决的问题，最可怕的是你根本不知道这条道路是否能走通的问题。

　　那个时候，真真是海量的资金、人力、物力的投入，却不知道是否方向是对的，那种探索时的恐惧才是最可怕的事情。

　　就好像丑国爆了原子弹，严格保密，自己耗费海量资金，海量人力，用了十几年，但二战结束后，很快其他国家也就都搞出来了。

　　真的是间谍的作用？扯。核心是最重要的信息已经随着原子弹的爆炸传递出来了，那就是“原子弹是可以实现的”，这个信息才是最最值钱的啊。

　　所以王旭并没有绝望，虽然过了很久，但总算是把那本小说折腾完了。以后王旭都不打算抄文学作品了，除非是自己写。但自己写能写出个啥，王旭还真没把握，什么时候有想法再说吧。

　　码字固然会让人抓耳挠腮，同样也会让人心生愉悦，看着一个光怪陆离的世界在自己笔下缓缓成型，还是颇具成就感的。

　　而且文字本身就具备让人联想和扩展的能力，读者会根据自己的想法脑补很多东西，这让文学作品就更具备想象空间，同时也能展现更多的信息。

　　用工科的话来说，就是文学作品承载的信息量更大。

　　王旭前世带过孩子，在短视频时代成长的儿童，看似见多识广，好像什么都知道，但却明显缺乏了探索的欲望，习惯了对结论的直接获取。

　　这可不是义务教育那种知识，那些知识是无数高端人才总结的结晶，告诉你结论至少是对的，也不是很影响你探究知识是怎么来的。

　　但短视频却不是，很多结论其实是不科学，不合理甚至根本错误的，但是依旧是把结论直接传播出去，并让很多人相信不已，关键是伱都无法探究这东西是怎么来的。

　　按照王旭的观点，就是看短视频不如看视频，看视频不如看电视，看电视不如看书。文化传播在后世走上了信息量递减的道路，越是大众化，信息量越低，信息茧房的效应越明显。

　　这个道路，王旭不喜欢，却完全无能为力。这可不是某个人的选择，而是底层大众和顶层资本共同的选择，走到最后会成为什么样，丑国已经打了一个特别鲜明的范例。忧心忡忡的，只有中间那群人。

　　王旭摇摇脑袋，抛开强烈的吐槽欲，有那功夫还不如抱抱自己的姑娘，你没看她都累睡着了么。

　　王旭揭开窗帘的一觉，天还没黑，但那又怎样，嘿嘿一笑，抱着姑娘睡觉去也。

　　——

　　（还有）

　　被审查，删了一堆，自己脑补吧

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