军工为主。
但实际上在叶知寒的院系设置下，这二十六所高校，已经覆盖华夏科技发展的所有领域。
它们将是支撑华夏国力爆发的二十六座引擎，对于华夏的科技、生产力提升，有着至关重要的作用。
同时在这二十六所高校中，选择了七所出来，作为国防重点建设院校。
由国防、五院、中科院、教育部重点建设。
其目的，与其他的院校略有不同。
其他院校如果是稳步前进不断夯实华夏科技地基的作用，那么这七所院校的责任便是为华夏探索前沿科技，培养出一批探路人。
而这七所院校，因为叶知寒的着重关注和三番两次的对教育部提需和增配，而获得了一个响亮的外号
国防七子。
沪上交通大学，哈尔滨工业大学，京师理工大学，京师航空航天大学，金陵航空航天大学，电子科技大学以及西北工业大学。
无论是从师资调动还是建设资源调拨，这七所大学都有着最高的优先级。
完成高校建设工程的叶知寒，在五月初，踏上了南下的火车。
而与此同时，在国际世界上，也发生着翻天覆地的变化。
56年5月中旬。
戴高乐宣称“我已经做好了接管共和国权力的准备。”
56年6月初。
珐国议会允许戴高乐组阁，一个奠基着法兰西第五共和的宪法，自戴高乐内阁诞生。
在法兰西持续了数年的混乱，随着戴高乐的上台终于得以平息。
同月，珐国单方面废除中南半岛军事援助条例，从中南半岛撤军。
并承认第四帝国在中南半岛所发动的战争是违背殖民地人民意志的非正义的战争，宣布珐国已经完全失去对远东殖民地的掌控能力，对华夏的入岛作战，协助印支独立的行为进行肯定和认可，并倡议印支人民该回到殖民之前的状态。
而与此同时，对于北非殖民地采取公投独立政策。
诚然，贫穷的北非殖民地并非所有人都想要独立。
在这片土地上，贫穷早已经是常态，甚至有相当一部分的人认为，因为珐国的殖民，让他们吃上了面包和牛奶。
甚至已经开始担心如果珐国不殖民了，他们会不会又要过原始人的生活。
但可惜是否独立并非看的是他们的投票，而是看戴高乐的决定。
票是珐国发的，投票箱是珐国造的，统计票数的是珐国的政客，北非殖民地的人民有什么无非是名义上的皿煮籽油罢了。
而戴高乐已经想的很清楚了。
大势不可阻挡，解放思潮已经风靡全球。
几乎每个殖民地都有数量不少的令珐国感觉无比头疼的“刺儿头”。
所以，与其维持着旧殖民秩序，在平复冲突中耗费心神精力。
他更愿意按照华夏的意见，索性就让北非实现名义上的独立。
一方面可以消除因为是否独立而发生
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