虽然在很久以前,大和也有过像普通人一样正常生活的日子，但在他和村里的其他小孩被大蛇丸捉走作为人体实验的材料那一刻起，就注定他回归不到日常里了。
从“根”到暗部，如今因为三代的委任，回归到明面上有了正式对外公开的身份。
在办好手续后，着手准备带队的事时大和就开始有点忐忑了，虽说都是带队，但在暗部带队和当老师带队的性质毕竟不一样。
为此，在看了人际沟通方面的技巧书之余，他还特意去请教了一下他所敬佩的前辈卡卡西。
听说他担心搞不好和学生间的人际关系时,卡卡西不知是想到了什么，死鱼眼似乎变得更加丧，懒散地回道：“啊？人际关系？藻月那个小鬼在你不用担心队员会相处不好啊，那货就算完全不相关的人也能在半天内混熟,你不搭理她都没用。”
事实证明,卡卡西的话是对的,这孩子的交际能力确实厉害。
第一天通常不会有任务,主要是让队员间互相认识熟悉一下，最好是能达成基础的合作共识。
于是在大和介绍完自己,表示希望他们能理解同伴的重要性时。
藻月立马就顺着话茬道：“要不大家先坐下磕磕瓜子聊聊天？或者来玩个游戏？”
“？”
听藻月说起玩游戏,日向德间和油女牟田都不约而同想起以前忍校上课时，偶尔从窗外望向下面操场活动的低年级，会发现藻月她们班经常进行一些以前没见过的游戏，于是这会儿对她提出的游戏也多少有点好奇。
至于大和,之前看的人际沟通技巧书上也有介绍通过游戏形式迅速拉进人与人之间距离的方式，现在看藻月有主意，想起卡卡西的话，干脆看她操作。
“玩个问答版国王游戏好了，就大家抽签，抽到国王的人可以选个号码来提出问题，手上拿到的号码是国王所选的人就要回答，不想回答的话可以选择惩罚游戏。”国王游戏的规则很简单，藻月大致说明后，顺便问道，“大和老师要来一起玩吗？”
“好啊。”希望和学生们打好关系的大和点头应下。
于是藻月立马弄出四根外表一致小木棍，一根末端拿油性笔涂红代表国王，剩下的刻上数字。
接着放进竹筒里大家来抽签了。
“噫！我是国王。”刚好藻月第一轮就抽到国王，便当作示范了，“3号，平时业余爱好是什么？”
其他人看了看自己手上木棍的编号，最后牟田发现自己是3号，就回道：“搜集虫子，研究不同种类昆虫的繁殖和饲养方法。”
众人对这个答案并不意外。
然后把木棍放回竹筒，重新抽签。
这么几轮下来，果然是互相间很快就熟悉了。
就是……慢慢的玩到后面，不知不觉间游戏已经搁置到一边，成了单纯的唠叨八卦。
刚好说
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