晚上，月明星稀，斯坦福大学校园内。
凉风拂过，夜晚时分的旧金山大湾区还是有些肃冷。
斯坦福大学校长办公室里。
陈灏坐在椅子上，目光从窗外的夜色中收回。
视线落在眼前的一名长者身上。/b
对方年纪已近古稀之年，头发皆白，但给人的感觉格外的精神。穿着一身得体的西装，正在俯首书写着什么，/b“唰唰”地/b钢笔与纸张摩擦发生的声音在这宁静的办公室里格外清晰。
“咯！”
随着钢笔与笔盖合上。
/b长者把桌上整理好后，站了起身，带着歉意对陈灏说道：“陈，让你久等了。”
“不不不，约翰/b校长，今晚的到来已经很给您添麻烦了。”陈灏从椅子上起身，和对方拥抱了下。
约翰·麦克唐纳，现任斯坦福大学校长，也被誉为斯坦福最伟大的校长！
约翰有些不快地说道：“嘿，陈，以我和你老师的交情，直接叫我约翰就好了。”
说完后下一秒，像是老顽童似的笑着问道：“我们斯坦福的咖啡比你们麻省理工如何？”
“这还用比吗？那当然是我们麻省理工的咖啡好多了！”陈灏带着苦笑说道，“我要是说不好，估计我老师要开始训斥我了。”
“哈哈哈哈，史蒂芬那个老家伙的确是这种人。”约翰哈哈大笑，拍了拍陈灏的肩膀，“陈，不介意在校园里散步吧？”
“喔～有谁会介意和最受学生欢迎的斯坦福校长散步呢？不是吗？”陈灏俏皮地说道。
“哈哈，难怪陈你是史蒂芬最喜欢的学生，我都想当你老师了。”对于陈灏的美式幽默，约翰表示很受用。
两人从办公室离开，在斯坦福的校园里散着步。
………………
1从开办以来并没建立起来。这也是开办之初并未设想而至今没有实现从而影响这一实验效果的一个重要原因。这个实验的目的是建立一套类似于美国一流文理学院的通识教育体系，但开办了十几年，这个目的并未达到。你在网上可以搜到关于北京大学元培通识教育的许多评论文章，褒贬不一。但一句话，这个实验并不成功。
2北大元培学院是通识教育为主的，但目前它的培养模式并非自己开设通识教育课程，而是采用的拼盘式通识的方法，这种方法是否好有待讨论，但是目前国内的教育环境，很难开设独立的通识教育课程，这也许就是楼上所说的“实验失败”吧。
所谓的拼盘式通识教育，是说元培学院的学生可以选修北大校内所有的专业课程，因此元培自己不开设通识教育课，但学生们通过自由组合不同院系的专业课，达到通识教育的结果。在大二时会分专业，同学们可以自由选择北大内任意专业作为主修方向（当然还保留转方向和修习其他专业课程的权利
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