作用。

　　最后一项居然是文化教育，要求是一个半月后，每个士兵要认识八十个字，一年以后士兵要能读简单的新闻，任务由党代表和文书完成。这是个创举，在这个时代中教士兵识字绝对是个创举，甚至整个黄埔校军中也还没有人这样干过。

　　胡宗南看完后担心的问：“这个训练量是不是太大了。还有你不是说我们只有一个半月，能完成这么多训练吗？”

　　“这就要我们共同想办法，不过话也要说在前头，虽然时间紧，但是你们要更耐心细心，简单粗暴绝对不行，决不准对士兵进行体罚。”庄继华担心这些人为了完成训练计划，采取简单的逼迫士兵的方法，最后有可能适得其反，他对这个时代的士兵或者说农民了解不多，所以在这方面他借鉴了前世八路的做法。

　　“不行，这绝对不行。”宋希廉一听这个立马摇头，这几天里，他与这些士兵朝夕相处，对他们的了解多些，有些士兵的接受能力很差，每次训练都让他发火，开始他也看不惯那些班长打人，几天下来他也忍不住想打人了。

　　“*，你不知道，有些士兵太笨，属于那种赶着不走打着才走的货。”杜聿明也解释道，杜聿明看上去有些瘦弱，姓格也文静，在黄埔一期中并不显眼，前世分配时，他也仅仅是分到一团中担任见习官和军需上士，属于混得比较差的一类。若非穿越一族，恐怕很难知道此君以后会成为党国重将。

　　庄继华看看曹渊，希望能得到他的支持，曹渊想想说：“打骂士兵我肯定反对，不过训练场上我不干涉。”

　　曹渊本身坚决对打骂士兵，几天里他已经查处多起打骂士兵的事件，庄继华来之前也和胡宗南他们发生几次争论，但始终不能说服他们，他正想向政治部报告要求团里面正式下达禁止打骂士兵的行为的命令。不过看到庄继华拿出的训练计划后，曹渊决定让步。因为这个计划让曹渊也很吃惊，学校里庄继华搞的那个训练方法也是循速渐进的，没想到今天拿出来的居然如此强烈，看来庄继华对连队要上战场的判断很有信心。既然如此，提高士兵的军事技能就成为第一位的了。

　　见曹渊不反对，庄继华也就不再坚持了，只是重申，只能在训练场上，其他时候坚决禁止，违者关禁闭。

　　随后庄继华告诉曹渊，他们俩的分工就是一个唱白脸一个唱红脸，还有思想教育的时间恐怕只能在晚上了。曹渊则说给训练让路没有问题。

　　不过，对于教士兵识字宋希廉有些不太理解，没想到杜聿明却很赞成，认为士兵识字能提高对革命的认识，胡宗南也不反对，他的想法是这是党代表的事，曹渊不反对就行，曹渊当然没有问题了。

　　三个排长训练去了，庄继华则找来文书李安

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